拾金不昧的教育

紀錄一下大約是二月中發生的事情。

某個週末小瑜的外婆急忙的打電話來，很迫切的向我說明一些事情，但是她也知道小瑜現在已經是會偷聽大人講話的年紀了，為了怕我反應太快先開罵，也怕小瑜在我旁邊聽到什麼，所以外婆機伶的先講了幾句別的鎖事，才開始提起小瑜在這一周發生的事情…..

外婆說，星期三那天(2/18?)放學，小瑜從學校帶了一張百元鈔票回家，外婆問小瑜，這錢是從哪來的，小瑜辯稱是因為這兩天學校在進行捐發票的活動，老師為了獎勵她，所以就給她錢？

一聽起來當然很不合邏輯，但是小瑜堅持這張百元鈔票是這樣來的，外婆多問什麼她就閃爍其詞，不願正面的繼續回應，這時候外婆也提到，其實在星期一的時候(2/16?)，小瑜就不知道從哪拿出了五元銅板給外婆，外婆問她這是哪來的，小瑜說是在外婆家還是安親班還是路上撿到的(自己也搞不清楚了)？這時候外婆也趕緊抓住機會，謹慎的告訴小瑜：『絕對不可以拿不屬於自己的東西』以及『在學校撿到不是自己的物品一定要交給老師』這兩件事情，只是外婆沒想到，才剛講完，又在小瑜身上發生同樣的事情。

我掛上電話後，暫時不動聲色，待一會後出門的路上，開始若無其事的和小瑜聊著…..
最後，果然媽媽不是當假的，沒幾句就被我套出來了，應該說，小瑜也知道她的理由其實是很薄弱而且容易被拆穿的，也開始改口承認，原來這一百元的鈔票，是小瑜在他座位下撿到的。

接著我問她，現在這張百元鈔在哪裡？
小瑜說她忘記了，我猜是她怕穿幫，就東藏西收，到最後自己都不記得下落。這中間訓誡一頓當然是有的，我請小瑜下週務必找出來，並且交給老師，當天這話題就暫時打住，我也沒再多說什麼。

但是隔天(週日)，我想了又想，還是覺得不對勁，小瑜可能會覺得委屈，我只是在地上撿到這張百元鈔，也沒偷也沒搶，為什麼卻要遭到指摘？也或許小瑜根本沒想到這麼多，根本也不知道這樣的舉動哪裡出了問題，當媽媽的我在看到她有了疑惑表情，總覺得似乎還是少說了些什麼…..

於是我又找了小瑜聊了一下

媽媽：知不知道媽媽為什麼要妳把錢拿給老師？
小瑜：(表情變了，似乎不太想談這個話題)因為不能拿別人的東西。

(果然如我所料，她想的只有這一點，這個僅止於不是我的東西就不可以拿的道理對小瑜來說有點單薄的)

媽媽：媽媽問妳喔，最近剛開學，應該很多小朋友都會帶錢去繳學費或是班費對吧？
小瑜：對呀！
媽媽：想想看喔，如果今天這一百塊錢，是妳掉的，妳會不會很著急？會不會很難過呢？
小瑜：(表情又開始轉變，似乎開始若有所思) 嗯…..會
媽媽：如果是妳的學費裡少了一百塊，妳會不會又怕又急甚至哭哭呢？回家怕被媽媽罵呢？
小瑜：會呀….會擔心沒辦法上學了。
媽媽：所以要想想看如果掉錢的是妳？會不會很希望撿到的人可以還給妳呢？
小瑜：會呀！
媽媽：那現在知道媽媽為什麼要請妳把錢交給老師了嗎？
小瑜：嗯….我知道了

(將心比心的部分說完了，繼續加強後續處理動作)

媽媽：不過再交給老師的時候，要千萬記得喔！
小瑜：嗯？什麼？
媽媽：要很清楚的向老師報告，這是在什麼時間，在什麼地方撿到的….例如說，妳是在走廊上撿到的，那要確切的跟老師說是在哪一個班級或是教室的門口，在第幾節下課的時候撿到的，這樣了解嗎？
小瑜：嗯，所以要講到幾點幾分嗎？
媽媽：不用這麼仔細，但是如果妳記得的話當然可以，不記得的話就說個大概。
小瑜：好，我知道了。
媽媽：因為如果沒有講清楚的話，要是有其他的小朋友想要這份東西，老師就可以用妳說的內容來問小朋友，這樣就會知道妳撿到的到底是誰掉的了呦！
小瑜：對齁，這樣才不會被別人拿走。
媽媽：嗯，要幫助到真正需要幫助的人！

隔天晚上(2/23)打給小瑜，結果小瑜說，百元鈔在學校的抽屜裡找到了，她把錢交給了老師，並且詳細的說著，這是上個星期三，在自己座位下撿到的一百塊，老師得知之後，在課堂上詢問班上的同學，原來是小瑜隔壁的隔壁的同學掉的，這錢是要拿來繳班費的呢！(媽媽神算~呵呵)

小瑜這天不僅得到同學的感謝，還贏得全班的鼓掌，她在電話裡向我轉述的時候，我幾乎可以聽得出來她語氣的感動和哽咽~

有的時候覺得很感慨，這樣的機會教育，來得早不如來得巧，很感謝外婆的轉達，也是因為實情隔了兩三天後，當父母的我們不會像剛發生的時候顯得氣急敗壞或是全身無力，相反的經過了時間的思考，也才有這樣的轉圜出現….

希望小瑜將來可以繼續力行拾金不昧的好精神！ ^O^